Der Religionsunterricht in der Grundschule an der Bäke

Der Religionsunterricht findet als konfessionell-kooperativer Unterricht in Verantwortung der Evangelischen Kirche statt.

In festen Kleingruppen lernen die Schülerinnen und Schüler Feste des ev./kath. Kirchenjahres und deren Bedeutung kennen. Sie hören viele unterschiedliche Erzählungen aus der Bibel, entdecken die Bedeutung wichtiger Jesus-Gleichnisse oder setzen sich mit ethischen Grundfragen auseinander.

Nicht nur das Christentum spielt im Religionsunterricht eine bedeutende Rolle. Durch religiöse Bildung lernen die Schülerinnen und Schüler, offen und tolerant Mitmenschen zu begegnen und gegenseitig Respekt zu zeigen. Unterschiedliche Sicht- und Glaubensweisen werden in der Lerngruppe an Beispielen besprochen.

Gemeinsam werden andere Religionen wie Judentum, Islam, Hinduismus oder Buddhismus betrachtet:
Woran glauben Muslime? Wo beten Juden? Welche Feste feiern Muslime? Welche Götter verehren Hindus?
Was ist ein buddhistischer Tempel? Diesen und weiteren Fragen geht der Religionsunterricht auf den Grund.

Malen, Basteln, Gestalten, Spielen, Erzählen, Singen, Diskutieren machen den Religionsunterricht abwechslungsreich und lebendig.

Unterrichtsschwerpunkte der einzelnen Jahrgangsstufen:

1. + 2. Klasse

Geschichten aus dem Alten Testament: z. B. Schöpfungsgeschichte, Arche Noah, Josef und seine Brüder, Jona
Geschichten aus dem Neuen Testament: Leben und Wirken Jesu, Wundergeschichten, Gleichnisse
Feste im Kirchenjahr

3. + 4. Klasse

Geschichten aus dem Alten Testament: z. B. Schöpfungsgeschichte, Abraham und Sara, Isaak, Jakob, Mose
Geschichten aus dem Neuen Testament: Jesu Gleichnisse, Apostel
Judentum, Christentum, Islam: Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Bibel entdecken
Gottesvorstellungen

5. + 6. Klasse

10 Gebote/Goldene Regel
5 Weltreligionen: Judentum, Christentum, Islam, Hinduismus, Buddhismus
Gerechtigkeit
Schöpfung

Am Religionsunterricht können alle interessierten Schülerinnen und Schüler teilnehmen.

Besuch im Bibellabor Klassen 4a/b
30. April

Ende April sind die Kinder der 4. Klassen ins „Bibellabor“ gefahren. Dort haben sie alle Schreibmaterialien ausprobiert, auf denen biblische Texte verfasst wurden. So wurde in Stein gemeißelt, in Ton Keilschrift eingebracht, auf Tonscherben in Hieroglyphen und auf Papyrus in griechischer Sprache mit der Feder geschrieben. Die Hebräische Sprache, der die Vokale fehlen, wurde als Rätsel gelöst und der Psalm 23 mit einer Gutenbergpresse gedruckt. Wie teuer früher ein Buch war und was für ein Fortschritt das Drucken darstellte, konnten die Kinder kennenlernen. Im Unterricht hatten wir vorab erarbeitet, wie von einem Erlebnis mit Gott eine Geschichte wurde. Der Weg von der mündlichen Überlieferung bis zum gedruckten Buch haben wir erarbeitet.

Kolumbien-Projekt 2. und 3. Klassen

Im Religionsunterricht haben wir uns intensiv mit dem bäuerlichen Leben im Gebirge Kolumbiens an der Grenze zu Ecuador beschäftigt. Das Misereor-Projekt zur Unterstützung des nachhaltigen Anbaus von Lebensmitteln haben wir kennengelernt. Mit Rucky Reiselustig haben die Kinder viel von den Vorteilen vielfältigem Anbau von Lebensmitteln anstelle des ausschließlichen Kaffeeanbaues, von den Vorteilen des Komposts und der Arbeit der Bienen erhalten. Zum Abschluss unserer Arbeit haben wir Bohnen vorgezogen, die wir noch in die Gartenarbeitsschule auspflanzen wollen. Wir sind sehr gespannt, ob sie gut anwachsen.

Grußkarten-Aktion für Demenzkranke und Einsame in Pflegeheimen
20. März

Wir haben vor den Osterferien Grußkarten für Demenzkranke und Einsame in Pflegeheimen geschrieben. Die Kinder erfuhren viel über die Krankheit Demenz und haben mit viel Einfühlungsvermögen Karten gebastelt. Auch zum Ende des Ramadan wurden Karten geschrieben. Ein Dankesbrief, eine Tüte mit Süßigkeiten als Dank und zwei Plakate haben wir vom Geistlichen Zentrum für Demenz erhalten. Wir wollen zum Sommer noch einmal Karten schicken.
Und hier der Brief für Schülerinnen an der Bäke als Antwort aus dem Geistlichen Zentrum Demenz